.RU

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методика преподавания математики» Специальность: 05070


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


«САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра теории и методики начального образования


Романова Марина Александровна,


Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Методика преподавания математики»


Специальность: 050708.65 «Педагогика и методика начального образования»





Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол №4

«_24_» декабря___ 2009 г. «21» ноября 2009 г.

________________________ Зав. кафедрой _________


ЮЖНО-САХАЛИНСК


Автор-составитель:

Романова М.А., к.п.н., доцент

Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика преподавания математики» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2005 г. (номер государственной регистрации №671 пед/СП (новый) от 31 января 2005 г.), основной образовательной программы по специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования».

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки (ДПП.Ф.09) и является обязательной для изучения.


В данном учебно-методическом комплексе представлены: программа дисциплины «Методика преподавания математики», программа спецкурса «Основы развивающего обучения математики», практикума по решению арифметических задач, позволяющие обеспечить достаточный уровень теоретической и практической подготовки студентов к обучению математике учащихся начальных классов в соответствии с требованиями ГОС ВПО 2005 г.

Содержащиеся в пособии индивидуальные задания, задания по самообразованию, проверочные контрольные и тестовые задания помогут преподавателям провести объективную проверку результатов обучения.


^ Согласование с деканом обучающего факультета:


Декан М.А. Романова

Директор библиотеки

(подпись) (ф. и. о.)


Содержание


Пояснительная записка ………………………………………...

3

Примерный тематический план курса…………………………

6

Содержание учебного курса……………………………………

8

Раздел I. Методика преподавания математики как учебный предмет………………………………………………………..…


8

Раздел II. Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательность их изучения………..


12

Раздел III. Развитие учащихся начальной школы в процессе изучения математики …………………………………………..


21

Раздел IV.Возникновение и развитие методики начального обучения математике и перспективы ее дальнейшего развития…………. ……………………………………………..



23

Рекомендуемая литература……………………………………..

29

Приложение №1. Программа спецкурса «Основы развивающего обучения ………………………………………..


32

Приложение № 2.исследование и оценка интереса студентов к теории развивающего обучения ……………………………..


40

Приложение № 3. Исследование знаний студентов о сущности развивающего обучения ……………………………


41

Приложение № 4. Исследование знаний теории и дидактического материала о развивающем обучении ……….


43

Приложение № 5. Программа практикума по решению арифметических задач …………………………………………


44

Приложение № 6. Вопросы к экзамену ……………………….

52

Приложение № 7. Образцы практических заданий к экзаменационным билетам …………………………………….


57

Приложение № 8. Схема анализа урока математики ………...

66

Приложение № 9. Требования к аттестации по методике преподавания математики ……………………………………..


68

Приложение № 10. Варианты контрольных заданий…………

69

Приложение № 11. Варианты аттестационных педагогических измерительных материалов ………………….


76

Приложение № 12. Методические указания к выполнению курсовых и дипломных работ………………………………….


103



Утверждаю

Начальник УМУ_______Гущина О.А.

«____»__________________2009г.


^ ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ


ДИСЦИПЛИНА: Методика преподавания математики

Специальность: 050708.65 «Педагогика и методика начального образования»

^ ГОС (2005) специальности 050708.65: Методика преподавания математики как учебный предмет.

Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательность его изучения. Принципы построения курса математики в начальной школе. Развитие учащихся начальной школы в процессе изучения математики. Формирование вычислительных навыков. Методика обучения решению задач. Методика изучения алгебраического и геометрического материала. Методика работы над величинами. Анализ альтернативных программ и учебников по математике для начальной школы. Различные концепции построения начального курса математики.

^ Ф.И.О. преподавателя: к.п.н., доцент Романова М.А.

Количество часов по плану: 320/154

Семестр 5, 6, 7, 8

Форма итогового контроля зачет (5 семестр), экзамен (6, 7, 8 семестр)

Программа дисциплины имеется (год разработки 2004, 2009 год – обновление тематического плана)

^ Тематический план: лекций – 74, практических занятий – 60, лабораторных занятий – 20.

Список рекомендуемой литературы

  1. + Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: Просвещение, 1984.-320с. (14 шт.)

  2. + Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. – М.: Академия, 2000.-288с. (10 шт.)

  3. + Методика преподавания математики в начальных классах: Вопросы частной методики. / Под редакцией Н.Б. Истоминой, Р.Н. Шиковой. – М.: Просвещение, 1986.-127с.

  4. + Практикум по методике преподавания математики в начальных классах. – 1986. – 176 с. (36 шт.)

Лекции: разработаны в 2000г., обновление ежегодно.

Практические занятия: УМК дисциплины специальности»031200 – педагогика и методика начального образования» «Методика преподавания математики»

^ Семинарские занятия: УМК дисциплины специальности»031200 – педагогика и методика начального образования» «Методика преподавания математики»

Лабораторные занятия: Пособие (Формирование у студентов творческого подхода к решению методических задач: практикум по курсу «Методика преподавания математики», гриф ДВРУМЦ). По учебному плану - 20 часов

^ Тесты: АПИМы (5 вариантов по 30 вопросов), аттестационные тесты (для 4 курса)

Индивидуальные задания: имеются в программе

Вопросы к экзамену: имеются, ГОС 2005

^ Вопросы, задания к зачету: имеются, ГОС 2005

Электронное сопровождение дисциплины: тесты, видеоуроки, электронные лекции, презентации уроков.


Дата заполнения 16 февраля 2009 года

Зав. кафедрой _______________________________

Преподаватель________________________________
^


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современная социальная и духовная ситуация в России требует от человека более гибкого мышления, способности к оперативной динамичности, отказу от привычных представлений, быстрой и эффективной адаптации к меняющимся условиям, восприятию нового, нетрадиционного. Преобразования, происходящие в нашей стране, обусловили необходимость воспитания интеллектуально-развитой личности, способной активно мыслить, самостоятельно находить ответы на возникающие вопросы, стремящейся к постоянному углублению и расширению имеющихся знаний.

Общеизвестно, что важным средством формирования таких способностей является развивающая направленность образования. Задача реализации идей развивающего обучения математике в массовой школе возлагается на учителя. В связи с этим первостепенное значение приобретает совершенствование профессиональной подготовки учителя, в которой важное место отводится методике преподавания математики.

Методика преподавания математики принадлежит к циклу педагогических дисциплин и, как правило, изучается студентами педагогических университетов и институтов после того, как они приобрели определенную логическую, общедидактическую, психологическую и математическую подготовку.

В курсе «Методика преподавания математики» рассматриваются во взаимосвязи специальные (предметные), психолого-педагогические и методические вопросы, знание которых необходимо для успешной работы в качестве учителя начальных классов.

При построении курса учитывается, что в настоящий момент обучение математике в практике работы начальной школы осуществляется по альтернативным программам и учебникам (М.И. Моро, Т.К. Жигалкина, Т.В. Ивакина, Л.Г. Петерсон, Н.Г. Салмина, И.И. Аргинская, Н.Б. Истомина, Л.В. Занков, В.В. Давыдов, Б.П. Гейдман).

Кроме того, методический курс ориентирует студентов на развитие духовного потенциала личности младшего школьника в процессе обучения, его способностей, интереса к предмету; формирование желания и умения учиться, приобретать опыт общения и сотрудничества; связь с практикой; реализацию преемственности между начальной и средней школой; формирование стиля математического мышления.

Основной задачей курса «Методика преподавания математики» является формирование у студентов творческого методического мышления и развитие их самостоятельности.

В процессе овладения математическими умениями в курсе предусматриваются самообразование, самовыражение, самореализация и самопознание будущих учителей.

Отбор содержания и конструирование учебного курса осуществлены с учетом предшествующей подготовки студентов, освоения ими основ философии, психологии, педагогики и других фундаментальных наук.

В содержании учебного курса условно выделено четыре раздела.1

verhovskij-n-p-g-shedrovickij-vvedenie-v-sintaksis-i-semantiku-graficheskogo-yazika-smd-podhoda-shestoj-semestr.html
verifikaciya-avtomatnih-programm.html
verigin-sergej-gennadevich-docent-kand-ist-nauk-stranica-2.html
verlen-i-rembo-stranica-12.html
vernadskij-v-n-zhurnal-voprosi-filosofii-i-psihologii-1902-65-stranica-2.html
vernemsya-k-mifam-antisovetizma-tehnologicheskij-risk-sergej-georgievich-kara-murza-opyat-voprosi-vozhdyam.html
  • lesson.largereferat.info/organizacionno-pravovoe-obespechenie-deyatelnosti-komiteta-po-mezhdunarodnim-delam-gd-fs-rf-chast-5.html
  • bukva.largereferat.info/paradoks-podderzhki-malogo-biznesa-predvaritelnie-itogi-krizisa.html
  • assessments.largereferat.info/bolshaya-bukva-suur-tht-raamatus-on-piltlikul-kujul-eelkige-tabelites-grammatiline-materjal-grammatikat-on.html
  • composition.largereferat.info/poisk-dvojnogo-k-zahvata-78-kr-01-04-16-fizika-atomnogo-yadra-i-elementarnih-chastic.html
  • thescience.largereferat.info/klassnij-chin-gosudarstvennogo-sovetnika-yusticii-3-go-klassa-sootvetstvuyushij-zvaniyu-general-majora-prisvoen-nachalniku-sledstvennogo-upravleniya-sledstvennogo.html
  • turn.largereferat.info/plan-lekcii-klassifikaciya-processov-kultivirovaniya-mko-kolichestvennoe-opisanie-processa-glubinnogo-periodicheskogo-kultivirovaniya.html
  • writing.largereferat.info/mark-avrelij.html
  • ekzamen.largereferat.info/spisok-literaturi-po-pedagogike-programma-kursa-po-viboru-kpv-praktikum-po-resheniyu-professionalnih-zadach.html
  • laboratornaya.largereferat.info/rabochaya-programma-magisterskoj-podgotovki-dlya-vseh-napravlenij-gumanitarnij-fakultet.html
  • paragraf.largereferat.info/vvedenie-ezhekvartalnij-otchet-emitenta-emissionnih-cennih-bumag-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-uralsvyazinform-kod-emitenta.html
  • reading.largereferat.info/levsha.html
  • obrazovanie.largereferat.info/prilozheniya-prilozhenie-1-nauchnij-slovar-terminov-evgenij-pavlovich-ilin.html
  • institute.largereferat.info/glava-5-obshee-i-individualnoe-b-psihike-cheloveka-tipologii-lichnosti.html
  • nauka.largereferat.info/v-f-kolbanov-rukovoditel-departamenta.html
  • znaniya.largereferat.info/public-organization-moscow-entrepreneurs-association.html
  • portfolio.largereferat.info/plan-reformirovaniya-programma-reformirovaniya-regionalnih-finansov-respubliki-kareliya-na-2008-2010-godi.html
  • urok.largereferat.info/prilozhenie-5-prikaz-1671ot-29-avgusta-2008-g-obshie-usloviya-provedeniya-vistavok-ooo-vf-vertolekspo-oglavlenie.html
  • kolledzh.largereferat.info/analiz-provedennih-v-regione-i-za-rubezhom-mezhdunarodnih-vistavok-prezentacij-yarmarok-zao-krasnoyarskaya-yarmarka-v-pervom-polugod.html
  • laboratornaya.largereferat.info/publichnij-doklad-o-sostoyanii-i-rezultatah-deyatelnosti-mou-korolevshinskaya-srednyaya-obsheobrazovatelnaya-shkola-tverskoj-oblasti.html
  • school.largereferat.info/antandrui.html
  • uchit.largereferat.info/tema-4-chest-i-dostoinstvo-uchebno-metodicheskoe-posobie-dlya-studentov-vseh-specialnostej-taganrog-2005.html
  • urok.largereferat.info/primechanie-u-evreev-bilo-slovo-ganuz-sootvetstvuyushee-po-smislu-virazheniyu-apokrificheskij-ot-opokri.html
  • report.largereferat.info/i-dokladi-raznih-let-stranica-3.html
  • control.largereferat.info/ekononomicheskoe-razvitie-i-socialnaya-struktura-istoriya-indii-antonova-k-a-bongard-levin-g-m-kotovskij-g-g.html
  • knowledge.largereferat.info/nauchnie-rukovoditeli-studentov-slushatelej-i-kursantov-vuzov-rossijskoj-federacii-i-stran-sng-nagrazhdennih-medalyu-za-luchshuyu-nauchnuyu-rabotu-nagrazhdennie-diplomom-otkritogo-konkursa.html
  • obrazovanie.largereferat.info/programma-po-biologii-5-9-j-klassi-poyasnitelnaya-zapiska.html
  • ekzamen.largereferat.info/specializaciya-organicheskaya-himiya-specializaciya-analiticheskaya-himiya-annotacii-k-programmam-disciplin-modulej.html
  • learn.largereferat.info/glava-12-charlz-sperdzhen-lekcii-moim-studentam.html
  • testyi.largereferat.info/avtomatizaciya-processa-spekaniya-agloshihti-chast-10.html
  • assessments.largereferat.info/cravnitelnij-analiz-ekonomicheskih-sistem-i-planovaya-ekonomika.html
  • urok.largereferat.info/problema-dolga-i-otvetstvennosti-v-proizvedenii-zigfrida-lenca-1926-urok-nemeckogo-osobennosti-poetiki-slozhnost-i-mnogoslojnost-hudozhestvennogo-teksta.html
  • shpargalka.largereferat.info/uzhin-s-diplomatom-uchebnik-vezeniya.html
  • laboratornaya.largereferat.info/razdel-0-u-barbosa-est-voprosi-kto-obladaet-vlastyu-na-rinke-lekcij-po-mikroekonomike-soderzhanie.html
  • education.largereferat.info/36voprosi-i-zadaniya-novgorodskij-gosudarstvennij-universitet-imeni-yaroslava-mudrogo.html
  • crib.largereferat.info/identifikaciya-neftyanoj-sostavlyayushej-organicheskogo-zagryazneniya-gidrosferi.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.